为深化春熙“教联体”文化内涵，提升其品牌影响力，构建“大中小一体化”协同育人新生态，满足成都市锦江区家校社协同育人的实践需求，民盟成都大学委员会充分发挥自身优势，联合成都市锦江区社区教育学院、春熙路街道办事处、盐道街社区、成都市锦江区快乐青少年成长服务中心以及成都师范附属小学、盐道街小学、盐道街中学等单位，共同发起了“春熙娃”IP形象设计项目。该项目从孩子视角出发，致力于打造一个兼具春熙文化特色与教育象征意义的视觉符号，以实际行动践行社会服务职能。

在“春熙娃”IP形象构思初期，项目组通过访谈成都师范附属小学、盐道街小学、盐道街中学的学生，收集他们在成长陪伴、多元探索和在地文化认同方面的诉求。在民盟成都大学委员会副主委马丽娃教授团队的专业设计能力和美育理论支撑下，将“成长陪伴”“多元探索”“春熙特色”等关键词转化为多组兼具艺术性、亲和力与教育意义的IP原型方案。在方案落地阶段，项目组联合社区资源，通过社区亲子活动等平台对候选IP进行集中展示与互动票选，最终推选出“春娃”“熙娃”作为正式的IP形象。这一过程不仅体现了盟社协同的民主参与理念，也增强了社区对项目的认同感和归属感，拓展了民盟组织服务社会、社区反哺育人的合作深度。

“春娃”与“熙娃”的正式诞生，是民盟成都大学委员会深耕社会服务、推动盟社协同创新的重要成果，极大提升了春熙“教联体”的视觉识别度和品牌传播力。未来，这一形象将广泛应用于各类教育场景中，持续强化“可感知、可参与、可延续”的协同育人生态，助力项目形成具有示范性和推广价值的品牌印记。